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Un informe avala el impacto del acoso escolar sobre el rendimiento académico
30/09/22 |
El acoso escolar se erige como un obstáculo más en el proceso de enseñanza-aprendizaje, que puede generar un rendimiento académico más pobre y conducir, a corto plazo, al incremento en las tasas de absentismo escolar, fracaso escolar o abandono escolar prematuro.
Esta es una de las conclusiones de un informe publicado por la Fundación Alternativas a través del cual se analiza el impacto que puede tener el acoso escolar sobre las competencias adquiridas de los estudiantes españoles escolarizados en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO).
Tal y como indican sus autores, el documento (…) leer más  |
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Pautas para tratar con personas con inteligencia límite en el ámbito jurídico
30/09/22 |
| “Las personas con Inteligencia Límite se caracterizan por tener un CI situado ente 70 y 85, siendo la media entre 85 y 115, justo por debajo de lo que considera la OMS dentro la normalidad. Además presentan déficit en la capacidad adaptativa al menos en dos de las siguientes áreas; comunicación, cuidado personal, vida doméstica, habilidades sociales/interpersonales, utilización de recursos comunitarios, autocontrol, habilidades académicas, trabajo, ocio salud y seguridad. Estos déficits no impiden un buen grado de autonomía en las actividades (…) leer más
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Nuevo recurso de la FEJAR para detectar posibles problemas de ludopatía
30/09/22 |
| La ludopatía consiste en una alteración progresiva del comportamiento por la que la persona siente una incontrolable necesidad de jugar (juegos de azar), menospreciando cualquier consecuencia negativa. Se trata de una adicción donde no se consume ninguna sustancia, aunque a veces va acompañada de otras sustancias como tabaco, alcohol o drogas, lo que se conoce como comorbilidad. La persona con ludopatía piensa, vive y actúa en función del juego, dejando a un lado cualquier otro tipo de objetivo.
Así describe la Federación Española de Jugadores de Azar Rehabilitados (…) leer más |
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Cómo mejorar las competencias y el bienestar de los equipos que trabajan en oncología infantil
29/09/22 |
| ¿Qué competencias pueden entrenar los técnicos y profesionales que trabajan con pacientes pediátricos en oncología infantil para mejorar la calidad de su atención? ¿Qué riesgos psicológicos deben tener en cuenta derivados del trabajo en las unidades de oncología pediátrica? Estas son las cuestiones que se abordan en la guía Fortalecimiento de las competencias psicosociales y el cuidado del equipo multidisciplinario, editada por la Organización Panamericana de la Salud junto con la Organización Mundial de la Salud y otras asociaciones internacionales.
El abordaje integral (…) leer más |
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